smoke 3/3

tercera y ultima parte

segunda parte "Smoke" MATS EK E 2/3

primera parte "Smoke" MATS EK 1/3

Balance

El Dominio del Movimiento R.Laban

Laban en un enorme y valioso intento de síntesis de sus estudios e investigaciones escribe, ” La fuente de donde debe extraerse la perfección, y en última instancia, el dominio magistral del movimiento, es la comprensión de esa parte correspondiente a la vida interior del hombre, donde se origina el movimiento y la acción” y más adelante agrega, "Tal comprensión llega ampliar el flujo espontáneo de movimientos,y garantiza una efectiva vivacidad de los mismos.
"El impulso interior (la motivación, el sentido de moverse) debe asimilarse a la adquisición de la destreza externa en la ejecución de ese movimiento"

En relación a la educación del movimiento, Laban insiste que se debe entender como " un esfuerzo humanitario" sólo así es posible de educar el movimiento, este concepto humanitario es de fundamental importancia para el actor y bailarín, pero más fundamental se hace en el desarrollo interno de cada sujeto.

En relación con las artes de la representación, tales como danza, teatro, performance, nos dice que el ser humano "expresa en el escenario su actitud interna de intención por medio de configuraciones de esfuerzo, cuidadosamente elegidas y así representa un ritual corporal en la presentación de conflictos que se originan a partir de las diferencias de esas actividades internas.

Entonces Laban entiende al movimiento como pensamientos "que pueden considerarse como el juntar impresiones de sucesos en la mente, para lo cual no existe nomenclatura. Esta clase de pensamientos no puede servir de orientación en el mundo externo, como hace el pensamiento en palabras, si no más bien tiende a perfeccionarse la orientación interna del ser humano, en donde surgen continuamente impulsos que tratan de buscar una salida por medio de acciones, representaciones actorales y de la danza".

Ballet China

Modulo eukinetica

Módulo
Zonas de Movimiento
Eukinética

Descripción


El tema que se abordará en este Módulo será el de Eukinética o también conocido como cualidades del movimiento.
Este Módulo está destinado a la sensibilización, experimentación y conocimiento de los factores que inciden en todo movimiento humano y las cualidades que surgen de sus múltiples combinaciones. Se utilizará como referente la extensa investigación que realizara R.Laban y sus colaboradores para esta mirada del movimiento.
Además, se implementaran momentos de improvisación y composición donde los participantes podrán aplicarlo según sus propias motivaciones y estéticas personales.

Objetivos

• Conocer e investigar corporalmente las 8 cualidades eukinética del movimiento según el estudio realizado por R.Laban.
• Improvisar a partir de estímulos
• Componer a partir de estímulos kinéticos según motivaciones y estéticas personales.
• Conocer y comentar los aportes de este estudio a su percepción y conocimientos del cuerpo y el movimiento.


Contenidos

• Sensibilización de las cualidades con el mundo externo. Sonoros – gustativos – táctiles.
• Reconocer en movimientos y gestos cotidianos como se manifiestan los factores que inciden en el movimiento; Tiempo-Energía y Espacio.
• Deconstrucción de movimientos (abstractos o cotidianos) a partir del cambio de uno o más factores.
• Trasladar la cualidad de movimiento a diferentes zonas corporales o el cuerpo completo.
• Sensibilización e investigación de los factores que determinan la cualidad de cada movimiento por separado:
Tiempo;
• Tiempo cronológico subjetivo-objetivo.
• Tiempo personal – emocional – sensaciones.
• Extremos de velocidad con inmovilidad.
• Tiempos cortos o largos combinado con velocidad.
Energía;
• Fuerte –leve
• Relación con la gravedad. (liviano pesado)
• Relación con el momento de energía:controlado-impulso- impacto.
Espacio
• Relación del espacio propio con el espacio externo.
• Relación con la trayectoria; directa o indirecta.

 Ocho cualidades básicas del movimiento; resultantes de la interacción de los factores que la componen.
• Gleiten (leve, lento, central).
• Schweben (leve, lento, periférico).
• Schlottern (leve, rápido, central).
• Flattern (leve, rápido, periférico).
• Schlagen (fuerte, rápido, periférico).
• Stossen (fuerte, rápido, central).
• Drucken (fuerte, lento, central).
• Ziehen (fuerte, lento, periférico).

 Componer una secuencia de movimientos donde la motivación y estéticas personales se inspiren en la eukinetica

Metodología

Cada contenido se abordará con un trabajo de:
• Sensibilización
• Exploración – Investigación
• Improvisación en dúos y grupales
• Composición simple de secuencias de movimiento y deconstrucción de sus cualidades.
• Composición corporal de libre asociación y estéticas personales basada en los contenidos trabajados en el módulo.